O nás

Oblast vzdělání

Náš spolek si klade za cíl rozvíjet vzdělávací přístupy založené na humanistických principech, které staví na práci s vnitřní motivací jednotlivce. Věříme, že od raného věku má člověk přirozenou potřebu sebeurčení. To nepovažujeme za překážku výchovy, ale naopak za příležitost rozvíjet jeho vztah ke světu. Jsme si vědomi, že způsoby výchovy a vzdělávání mají zásadní vliv nejen na psychiku, ale také na fyzické zdraví člověka.

Vzdělávání v našem pojetí staví na vzájemném respektu, diskuzi a otevřenosti vůči různým pohledům. Přístup, který vzdělání vnímá jen jako přípravu na profesní kariéru, považujeme za zjednodušující a omezující – ztěžuje dosažení porozumění světu v jeho celistvosti. Naším cílem je podporovat rozvoj touhy po poznání a neklást jí zbytečné hranice.

Tyto cíle naplňujeme pořádáním vzdělávacích akcí, kde učitelé a účastníci vzájemně interagují. Usilujeme o překonání tradičního rozdělení na učitele a žáky, abychom umožnili oboustrannou výměnu znalostí a zkušeností. Respektujeme individuální zájmy a zároveň podporujeme otevřenost vůči širšímu spektru poznání.

Oblast seberozvoje

Člověka nevnímáme jako bezduchý mechanický stroj, ale jako komplexní systém, který funguje jako propojený celek, jehož existence se opírá o několik vzájemně spojených dimenzí. V tomto kontextu považujeme za užitečný bio-psycho-socio-spirituální model.

Vzájemně se podporujeme v rozvoji výše zmíněných oblastí: Ukazujeme si cesty, jak se věnovat aktivitám prospěšným pro tělo a jak lépe porozumět biologickým mechanismům jeho fungování, abychom dokázali činit rozhodnutí ve prospěch našeho zdraví. Podporujeme se v pochopení fungování psychiky a posilování vědomí vlastního prožívání a chování, abychom byli schopni provádět pozitivní změny v našich životech. Uvědomujeme si, že každý z nás je formován a ovlivňován společenským prostředím. Proto povzbuzujeme k zamyšlení nad různými společenskými paradigmaty a k odpovědnému zapojení se nejen do širšího veřejného života, ale i v rámci našich nejbližších komunit a rodin. V neposlední řadě uznáváme i spirituální dimenzi, která zahrnuje sebepřesah, vztah k vyšším hodnotám a smyslu života. Pokoušíme se vidět za hranice jednotlivých vyznání a soustředit se na společné hodnoty.

Oblast mezioborovosti

Současná různorodost vědeckých oborů vyžaduje hledání mezioborové spolupráce. Lidstvo dosáhlo vysoké úrovně specializace v jednotlivých oblastech, což nám umožňuje hlubší porozumění světu a větší schopnost s ním manipulovat. Na druhé straně však často postrádáme dostatečnou reflexi našeho společného směřování a celistvý pohled na vědecký i lidský vývoj. Hledat souvislosti mezi vědeckými obory je dnes stále důležitější, protože mnoho problémů je příliš složitých na to, aby se daly řešit jen z jednoho úhlu pohledu. Propojení přírodních, společenských i technických věd nám pomáhá lépe chápat klíčová témata, jako jsou klimatické změny, zdravotní problémy nebo otázky spravedlnosti. Protože každý z nás se musí v životě rozhodovat, a tím ovlivňovat své okolí, vědomí mezioborových přesahů nám pomáhá činit kvalifikovanější rozhodnutí.

Společnost pro mezioborová studia se tedy hlásí k úkolu nacházet mezioborové přesahy a postupně rozšiřovat náš pohled na svět. Naším cílem není přijímat přístup, který vnímá člověka a přírodu jako stroje bez smyslu a života, ale zároveň jsme opatrní vůči slepé víře v intuici. Přítomnost lidí s různými názory a pohledy nevnímáme jako překážku, ale jako příležitost k vzájemnému obohacení a diskuzi. Vítáme u nás jak věřící, tak ateisty.

Pokud zvažujete, že se stanete členem nebo členkou Společnosti pro mezioborová studia, z.s., můžete se registrovat na náš web.
Když pak do spolku vstoupíte skrz webovou přihlášku jako nováček, stáváte se tzv. mladším členem. Pokud se budete chtít aktivněji podílet na směřování společnosti, můžete po roce nebo na členské radě požádat o udělení staršího členství, kterým získáte pravomoc rozhodovat o záležitostech spolku a být volen/a do předsednictva.

Další aktivity si členové vybírají sami – mají možnost se například přihlásit do webových studijních skupin, psát články, přispívat na webové fórum, nebo se za zvýhodněných podmínek účastnit vzdělávacích akcí a volnočasových aktivit a tyto aktivity organizovat.